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让路作文800? 让路作文800字记叙文

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一、让路作文800?

列宁让路  有一次,列宁下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要给列宁让路,准备自己退回去。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西走了半截,而我现在空着手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。列宁毫无疑问是一位伟人,但他却不因自己地位的高贵而无礼,这更显出了他伟大的品质。

二、让路作文800字记叙文

让路作文800字记叙文

每天在繁忙的都市生活中,我们不可避免地会遇到各种各样的交通问题。而其中一个频繁出现的场景就是车辆在拥挤的道路上相互让行。这个简单的交通规则,在我们日常的行车中却往往被忽视或者没有得到充分的体现。本文将以一篇800字的记叙文,探讨让路的重要性以及我们如果做到更好。让我们在行车中彼此尊重,以安全和文明的态度面对各种道路挑战。

穿梭在繁忙的街道上,车辆来往拥挤,人们也随着城市的脉搏奔走。而在这个多元的交通系统中,让路作为一项基本的规则,旨在维持交通的有序运行。然而,在现实生活中,我们却常常遇到让路问题。有些司机无视交通规则,霸占道路不给其他车辆让行的机会。这种行为不仅破坏了道路的秩序,更增加了事故的风险。因此,我们有必要思考如何更好地让路。

首先,我们应该时刻牢记让路的重要性。尊重和理解让路的意义是促使我们遵循这一原则的关键。让路不仅仅是一种礼貌,更代表了对他人安全的关怀和对整个社会交通秩序的维护。当我们主动停车让行时,我们展现了一种责任感和公民意识,将道路安全放在首位。

其次,我们需要培养良好的行车习惯。不仅要遵守交通规则,还要时刻保持警觉,及时发现前方车辆的让路需求。通过提前减速或选择其他道路,我们可以更好地响应让路的要求,并避免造成不必要的交通拥堵。良好的行车习惯不仅是对自己和他人安全负责,也是对我们周围环境和谐的一种表达。

此外,我们还可以利用科技手段来提高让路的效率。现代交通系统已经普及了许多智能化设备,如交通信号灯、实时导航等。这些工具可以帮助我们更好地了解道路情况和预测其他车辆的行驶意图。通过合理利用科技手段,我们可以更准确地选择让路的时机和方式,从而提高整个交通系统的效率。

最后,社会共识的形成和传播也是实现让路的关键。政府、媒体、教育机构等各方应当加强宣传,提升市民对让路的认知和重视程度。通过举办交通安全宣传活动、开展让行礼让主题教育等方式,让路观念能够深入人心,形成广泛的社会共识。只有当每个人都认同让路的重要性,并付诸实际行动,我们才能共同创造一个更安全、更和谐的交通环境。

综上所述,让路作为一种基本的交通规则,是我们每个人在道路上应该遵循的原则。通过尊重和理解让路的重要性,培养良好的行车习惯,利用科技手段提高效率,以及形成广泛的社会共识,我们可以共同营造一个更加安全、有序和文明的交通环境。让我们从现在开始,从自己做起,用文明的态度和良好的行为,传递让路的理念,让每一次驾车都成为交通秩序的有益贡献。

三、作文让路提纲怎么写?

让路,既然说到让路,那一定要有路人们才能去让路,路是什么?路不过是往来通行的地方。鲁迅说过:“生活中,本没有路,走的人多了,也变成了路。”

  让路和让座一样都是中华民族的美德,两者都是让,只不过让的地点不同罢了。生活中人山人海的道路并不少,当我们在这条路上时对面或许走来一个人,或许过来一辆车,倘若对面的人不让,而我们又一意孤行向前直走也不让,那后果定是相撞在一起,可换个角度去想,若是我们很大度的让开了,不仅避免了上面的结果还使那人感到羞愧,我们的价值也在这有形的行为中无形的提升了。

四、本色作文记叙文?

正义网内如此,陈雪从不参加任何聚会,也没有什么值得开心的事。上学后,她也不参加同学们的任何活动,甚至运动项目也不加入。原因是,她总觉得自己跟别人“不一样”。

长大后,她嫁给了一位比她大几岁的先生,但她还是没有任何改变。她丈夫的家是一个稳重而自信的家庭。她努力模仿别人,却不能如愿。她丈夫也几次尝试帮她突破自己,

却总是适得其反,最后她竟然想到自杀。

五、什么叫记叙文作文?

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。 记叙文的五种表达方式为叙述、描写、议论、抒情和说明。它的特点是通过生动形象的事件来反映生活或来表达作者的思想感情。

六、钉子与榔头记叙文作文

哐、哐、哐”,几声沉重的敲击声传入我的耳朵,那必定又是爷爷拿着榔头在敲钉子,估计是哪个人家的东西坏了,热心肠的爷爷又去修了。

爷爷的榔头有些年头了,听奶奶说,爷爷年轻时就有了,那榔头身高25厘米左右,是个胖子,挺重的,相貌普通,由于年纪大了,有许多老年斑(生锈),尽管它很重,很老,可它摆在爷爷手里,就仿佛整容了一翻,身体变轻了,模样变年轻了,爷爷拿它敲几十个钉子,手都不酸,还能把钉子敲出榔头曲儿来,哐哐哐……,它可是爷爷的生活不可缺少的用品,哪天少了它都不行。

每天上午,爷爷一大早就会去老王家的店。老王家的店是修东西的,费用还挺便宜,很多人都会来修,爷爷就去帮帮忙,并且一分不收。因此,每早,爷爷那响亮并富有节奏的榔头声都会在小巷里回荡。榔头声时而轻快,时而沉重,就仿佛那榔头在唱歌,唱一首什么样的歌曲,这还得看爷爷的心情,爷爷心情特别好的时候,榔头唱得歌就特别快,跟“甩葱歌”一个样儿,他心情不好的时候,榔头就会唱得十分沉重,如果他正生气着,那个榔头唱得绝不亚于波涛汹涌的大海……,有时爷爷也会伴上自编的歌词来唱着敲。

七、初三记叙文作文概括?

以一个初三学生的眼光来看,初三很累,早读提前,晚自习增加,还不参加任何娱乐活动;初三很枯燥,课程表上没有了音乐美术,连让我们喘口气的地理生物也没有了,有的只是桌旁一箱子的书;

初三很苦,眼镜更厚重了,眼圈更深了,笑得更少了,考得更多了。但再多的不情愿也挡不住时间的转动,挡不住初三的如期而至。

八、作文软件如何搜索记叙文?

有三种文体 记叙文说明文议论文 从中选择记叙文

九、新年趣事800字作文高中作文,记叙文?

在这个少雪且日渐温暖的季节里,春节不知不觉掩埋了平淡的日子,迎面扑来。看着墙上新买的挂历,数着本世纪最后一个春节临近的日子,不禁感叹岁月匆匆,流逝的又是一个平静而忙碌的一年。 年近而立,孩提时代积攒的或多或少的好印象随之趋淡,不再是鞭炮烟花水饺压岁钱的年代,不再憧憬自己又长了一岁,见识又多了一成,与其说春节是个最快乐的时候,不如说是个让人猛然意识到年龄为之衰老、责任为之重大的关口。 泛泛地祝贺一下,说几句辞旧迎新的吉利话,写一点闹春怀旧的文章,早就没了那份雅兴。像节目主持人一般,说说今年大事,感慨今昔,畅想未来,不过是赢得捧场人恭维的掌声。自欺欺人的话我不说,或许我们的期望太高,春节不过是一年365天里平平常常的一天,我们对它注入了太多的文化内涵和商业炒作,因而显得格外沉重。其实,我们不如以一颗平常心待之,抑制那份期望和躁动,在吃喝说笑、探亲访友的程式外,获得一些不易觉察的满足。

十、记叙文作文怎么写?

在初中阶段,写好记叙文是每一名学生必备的基本功 ,不是学不学都行的,而是非学好不可的,因为它直接关系到学生以后的学习和工作。

简单地说,中学生写记叙文就是讲故事。这个故事讲明白了以后,才能去学习开头方法和结尾方法,体现作文的文采。

讲故事,是记叙文的主体部分。这部分有三点要求:一是必须真实;二是要写的清楚、完整;第三是要写的具体、生动、形象。

学生在暑假里,要集中时间练习写记叙文。

第一步,反复练习写故事;

第二步,反复练习写开头;

第三步,反复练习写结尾。

学生在写故事之前,一定要明白以下几个概念:

1、什么是故事的开端、经过和结局?

2、什么是记叙文的六要素?

3、什么是故事的线索?

4、什么是铺垫与照应?

5、什么是过渡?

6、什么是首尾呼应 ?

7、什么是记叙?

8、什么是描写?

9、什么是表达方式?

10、什么是修辞方法?

这些最基本的概念,学生是必须明白的,否则,就会直接影响到记叙文的写作。

具体的故事叙述,可以参照《花脸》的片段:

1、大年初一,客人陆续来拜年,妈妈喊我去,好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀,摇晃着肩膀,威风地走进客厅,憋足嗓门叫道:“我——姓关,名羽,字云长。”客人们哄堂大笑。只要客人来,妈妈就喊我出场表演。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。

2、初一下午,来客进入客厅,妈妈一喊我,我呜呀呀大叫一声闯进客厅,大刀上下一抡,谁知用力过猛,脚底没根,身子栽出去,“叭”地巨响,大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上,我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶,这简直是死罪!我坐在地上吓傻了,等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。

3、就在这生死关头,二姑忽然破颜而笑,说道:“好呵,好呵,今年大吉大利,岁(碎)岁(碎)平安呀!哎,关老爷,干嘛傻坐在地上,快起来,二姑还要看你耍大刀哪!”谁知二姑这是使什么法术,绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上,说吉祥话,哄爸爸乐。他也真的没有发火。

4、往后几天里,再有拜年的客人来,妈妈不再喊我,节目被取消了。

学生要认真阅读,读懂文章的内容和结构:

第一段:写的是 “大年初一,客人陆续来拜年,妈妈喊我去表演”。

第二段:写的是初一下午,我给客人表演时,不小心打碎了祖传的花瓶。

第三段:写的是由于是过年的原因,我给客人表演时,不小心打碎了祖传的花瓶没有挨打。

第四段:是事件的结局,写“往后几天里,再有拜年的客人来,妈妈不再喊我,节目被取消了”。

这篇文章非常清楚地叙述了事件的开端、经过和结局。

学生在练习写自己经历的事情时,就可以参考这篇文章的结构,按时间顺序去写,经可以写两段、三段都可以,根据情况而定,但经过不能写的太多,不能超过三段。

学生能清楚完整地写完一件事,这是作文主体部分的内容,写熟练了以后,再加作文上开头和结尾,就是一篇很不错的作文了。

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