儒家文化对医学的指导意义？

一、儒家文化对医学的指导意义？

儒家认为病人本身就是一个不幸的人，医生应当同情他、照顾他。

当今社会都在大力提倡儒家思想的“仁心仁术”，医生可以通过多方面有意识地培养自己的仁心仁术，如良好的沟通技巧可以在与病人的接触沟通中起到事半功倍的作用。

儒家的“仁者爱人”的思想，强调人与人之间要有同情心，要相互关心、相互尊重，体现在医学上即是医学人道主义精神。

二、中原文化对诗经的影响？

《诗经》 中作于中原之诗的文化内容， 主要是： 对祖先神灵崇拜的宗教文化； 重视婚爱的民俗文化； 追求人体美的文化心理。 研究《诗经》 时代中原文化具有重要意义： 有助于重新认识文化的延续性； 有助于明确认识地理环境与文化产生、 发展的关系； 有助于加深对中原文化乃至我国民族文化特点的认识。

三、诗经里的植物写作手法？

诗经里的植物用拟人化的写作手法。

四、决议对工作的指导意义？

决议是对一些重大问题或重要事项经过会议讨论通过，要求贯彻执行的一种公文。决议具有很强的权威性、规定性和约束力。决议的指导意义体现在，决议是经会议讨论形成的，既从团结出发，又达成新的团结，是集思广益、群策群力的智慧结晶，对今后工作具有鲜明导向作用，也具有承前启后、继往开来的重要启示作用。

五、对诗经的评价？

孔子对《诗经》有很高的评价。对于《诗经》的思想内容,他说“诗三百，一言以蔽之,思无邪”。对于它的特点,则“温柔敦厚,诗教也”（即以为诗经使人读后有澄清心灵的功效,作为教化的工具实为最佳良策）。

孔子甚至说“不学诗,无以言”（不学诗，就不会说话），显示出《诗经》对中国古代文学的深刻影响。孔子认为,研究诗经可以培养联想力，提高观察力，学习讽刺方法,可以运用其中的道理侍奉父母，服侍君主,从而达至齐家，治国，平天下。

从历史价值角度言，《诗经》实际上全面反映了西周、春秋历史，全方位、多侧面、多角度地记录了从西周到春秋的历史发展与现实状况，其涉及面之广，几乎包括了社会的全部方面——政治、经济、军事、民俗、文化、文学、艺术等。

后世史学家的史书叙述这一历史阶段状况时，相当部分依据了《诗经》的记载。如《大雅》的《生民》等史诗，本是歌颂祖先的颂歌，属祭祖诗，记录了周民族自母系氏族社会后期到周灭商建国的历史，歌颂了后稷、公刘、太王、王季、文王、武王等的辉煌功绩。

这些诗篇的历史价值是显而易见的，它们记录了周民族的产生、发展及灭商建周统一天下的历史过程，记载了这一历史发展过程中大迁徙、大战争等重要历史条件，反映了周民族的政治、经济、民俗、军事等多方面情况，给后人留下了宝贵的史料。虽然这些史料中掺杂着神话内容，却无可否认地有着可以置信的史实。

六、诗经·采薇(节选)的写作背景？

采薇》是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途中所作的诗,诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活,表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情.

七、诗经秦风蒹葭的写作特点？

诗经中《秦风·无衣》的写作特色有：

（1）诗共三章，采用了重叠复沓的形式。每一章句数、字数相等，但结构的相同并不意味着简单的、机械的重复，而是不断递进、有所发展。

（2）秦人尚武好勇，反映在这首诗中则以气概取胜，充满了激昂慷慨、同仇敌忾的气氛。

（3）诗如誓词，对士兵们来说，则又似一首动员令。

八、诗经的写作特点是什么？

诗经中《秦风·无衣》的写作特色有：

（1）诗共三章，采用了重叠复沓的形式。每一章句数、字数相等，但结构的相同并不意味着简单的、机械的重复，而是不断递进、有所发展。

（2）秦人尚武好勇，反映在这首诗中则以气概取胜，充满了激昂慷慨、同仇敌忾的气氛。

（3）诗如誓词，对士兵们来说，则又似一首动员令。

九、中国诗经的写作方式不包括？

写作方式不包括风、雅、颂。六义中风、雅、颂是指《诗经》的诗篇种类，赋、比、兴是诗中的表现手法。

赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。比就是比方，以彼物比此物，诗人有本事或情感，借一个事物来作比喻。兴则是触物兴词，客观事物触发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。

赋、比、兴这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。

十、个人思考对实践的指导意义？

善于思考，在思考中分析问题。学而不思则罔，思而不学则殆。学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的，二者不可割裂。在学习过程中，要结合自己的思想、工作实际，脑子里经常装几个问题，通过学问思辨，深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，进一步明白自己为什么在思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练上存在不足，明确自己健康成长和能力提升的正确路径。分析不出所以然，就解决不了实际问题。

勇于实践，在实践中解决问题。学习的目的全在于运用。理论武装、指导实践、推进工作，落脚点在指导实践、推进工作。学懂弄通做实，落脚点在做实。刀在石上磨，人在事中练。干部成长无捷径可走，经风雨、见世面才能壮筋骨、长才干。

提高解决实际问题能力只能在实践中得以实现，在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”中提高政治能力，在坚持沉下身子深入基层、凡事问个明白中提高调查研究能力，在对国之大者心中有数，尊重规律、尊重科学、遵守程序中提高科学决策能力，在牢牢掌握马克思主义立场观点方法、运用科学的思想方法和工作方法中提高改革攻坚能力，在坚持底线思维、着力防范化解风险挑战中提高应急处突能力，在始终以人民为中心、坚持问需于民问政于民问计于民中提高群众工作能力，在以钉钉子精神、抓铁有痕、踏石留印、求真务实中提高抓落实能力。

实践、实践、再实践。领导干部特别是年轻干部在实际工作中勇于直面问题、解决问题、破解难题，就能不断提高解决实际问题能力。

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