语文综合阅读五年级(上册)读后感？
一、语文综合阅读五年级(上册)读后感？
读后感，应该从阅读内容出发，简单陈述阅读内容，读后有什么启发，对于自己有什么帮助，以后怎么去做，这都是思路
二、五年级上册语文语文要素？
五年级上册一单元语文要素：
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法
写一种事物，表达自己的感情
五年级上册二单元语文要素：
学习提高阅读速度的方法
结合具体事例写出人物特点
五年级上册三单元语文要素：
了解课文主要内容，创造性复述故事
提取主要信息，缩写故事
五年级上册四单元语文要素：
结合资料体会课文表达的思想感情
学习列提纲，分段叙述
五年级上册五单元语文要素：
阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法
搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚
五年级上册六单元语文要素：
体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情
用恰当的语言表达自己的看法和感受
五年级上册七单元语文要素：
初步体会课文中的静态描写和动态描写
学习描写景物的变化
五年级上册八单元语文要素：
根据要求梳理信息，把握内容要点
根据表达的需要，分段表述，突出重点
三、五年级上册语文民间故事读后感？
读完五年级上册的民间故事，我深深地被这些故事所吸引，不仅因为它们的奇妙情节和生动的人物形象，更因为它们所传递的深刻道理和智慧。
在这个单元中，我阅读了《猎人海力布》、《牛郎织女》和《梁山伯与祝英台》等几篇经典民间故事。这些故事从不同的角度展现了中华民族丰富的想象力和深深的智慧。
在《猎人海力布》中，我看到了一个勇敢、聪明和忠诚的海力布。他即使变成了一只会说话的鸟儿，也不忘保护村民，继续为人类服务。这使我明白了，即使面临再大的困难和挑战，我们也要坚守自己的信念，勇于担当。
《牛郎织女》的故事则让我感受到了人们对幸福生活的渴望和对真挚爱情的向往。尽管牛郎和织女被天河所隔，但他们坚定的爱情仍然感动了我。这个故事教会了我，真爱是无法被任何力量所阻挡的。
在《梁山伯与祝英台》中，我见证了两人的悲壮爱情。他们为了追求真爱，不惜付出一切代价，甚至牺牲生命。他们的故事让我懂得了什么是真爱，也让我更加珍惜现在的幸福生活。
总的来说，这些民间故事不仅丰富了我的知识，还启发了我对生活和人性的更深理解。它们让我明白了善良、勇敢、坚持和真爱的重要性。在以后的学习和生活中，我将把这些故事中的智慧和道理付诸实践，让它们成为我成长过程中的宝贵财富。同时，我也会把这些故事分享给我的朋友们，让更多的人从中获得启示和感动。
四、语文大师五年级语文上册古诗？
1.枫桥夜泊[唐]张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.
2.凉州词[唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山.
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.
3.塞下曲[唐]卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃.
欲将轻骑逐，大雪满弓刀.
4.望天门山[唐]李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回.
两岸青山相对出，孤帆一片日边来.
五、五年级上册语文第11课《狼群》读后感？
《狼群》有感
《狼群》是一篇军事小说，它的切入角度也与众不同，写的是一个即将毕业的大学生因为意外加入了雇佣兵，写的是他的雇佣兵生活和他眼中的雇佣兵世界，并不是电视里经常见到的主角指挥部队攻打城池，写的是小兵一员的喜怒哀乐。雇佣兵有悲伤，痛苦，迷茫，受伤，恐惧，死亡，虽然影视作品中的战斗英雄总是那么英勇无畏，无所不能，但是谁又能想象他们在黑夜孤独的舔着自己的伤口，谁又能看到他们心口的累累伤痕.现在中国的新生代基本上都是独生子女，在父母长辈的绝对呵护下，在众多同类的竞争中，他们就像森林中的藤条一样，为了一点点的利益，一点点的空间而战斗。这本书开篇就有一股浓浓的兄弟情谊扑面而来，不是那种血缘上的兄弟情谊，而是那种经历了生与死，血与火的考验后依旧存在的情谊，一种带有责任感的兄弟情谊。这是当代众多的独生子女所无法体验和拥有的。
书里能感受到的的另一股味道就是强烈的孤独感，虽然主角很厉害，也有一帮生死与共的兄弟，有着这辈子也用不完的钱,但他还是感到孤独。孤独就像影子一样，毫无选择的紧紧跟着他，那种人群中还孤独，一个人也孤独的感觉似乎从一直就伴随着主角，从一开始的爆炸，训练，野外生存，一次次和队友们同生共死。
这本书我读的太透彻了，我认为《狼群》的内在涵义是描写雇佣军的残酷生活对人性的折磨。似乎战争与血腥并不是作者想要告诉我们的，人性和兽性的斗争，可能社会道德和战场生存准则的冲突才是作者要表达的东西。在战场上，我们平时所相信的美好事物，一个个被生存的准则否决，丢弃；为了生存，不得不抛弃一切不必要的东西，甚至是人性——我们可以被称之为人的东西。我不由得庆幸我生活的中国和平安宁，我的家庭和睦幸福，从小到大基本上可以算是平平安安。原来我已经如此幸福。期望和平，反对战争也许这才是这篇文章的主旨吧。
六、小学语文五年级上册第一单元《海市》读后感想？
这篇文章一开始写的是沙漠一望无际的黄沙近乎于单调的颜色。然后写出现了好似倒扣在沙漠上旋转的金杯一样的旋风。然后才写到海市。作者写出了海市的景象是多么真实，用自己也想走过去来证实这一点。作者写的海市好似让人感到海市是有罪过的——是海市让那些找水的人死在了半路上。但海市本身实际上没有罪过。 接着，作者写了沙漠的丝路花雨，写几滴雨落下之后马上出现了彩虹。最后点明海市和丝路花雨是多么虚无而遥不可及啊！告诉大家不要为了那虚幻的形象而奔驰，还是要做真正实在的事情。让读者只想马上见到真正的绿洲，不再看这些实际不存在的东西。它告诉我们，看东西要看内在，不能看物体的表面。 这篇文章主要写的是海市，以旋风和丝路花雨来做一个引导，文中写到：穿过戈壁后，会忽然觉得世界原来是如此单纯，是因为戈壁只有那两种颜色，一种是蓝，一种是绿。没有见到海市时的戈壁是一片触目惊心的灰黄，而见到海市后就变得五光十色了。 作者描写山峰峰顶积雪的句子要品读，作者描写海市的形态时也很有神。整篇文章用了很多比喻句和排比句。本文写得很不错。
七、五年级上册语文好词好句读后感(课外的)？
好词摘录：
忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉
好句摘录：
伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
八、五年级上册的语文课文内容有哪些呢 ？
电子教材
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知识点
【交流平台】快速阅读的方法为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。快速阅读的作用1. 提高阅读效率2. 改善记忆力3. 增强理解力4. 集中注意力5. 提高视觉能力6. 积累知识经验【词句段运用】 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）直接的语言描写只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度还要快几千倍！（光的速度是惊人的）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（挖的地道多而广）概括方法1.一边读一边思考。2.抓住关键词。3.从具体的描述中概括出主要意思。4.要在阅读实践中不断训练自己的概括能力。【词句段运用】左右为难：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。以语言描写突出赵王的矛盾心理。奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。杨靖宇正在奋力还击敌人，右腕突然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两抢，击毙了两个日本鬼子。以动作与伤情体现杨靖宇英英勇的形象。喋喋不休：喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。（语言描写）妈妈一看我看电视，就在那里说个没完没了，一会说：“你作业做完了吗？”一会说：“错改正了吗？”一会又说：“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读书……”悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。 形容悠闲而舒适。（情景、动作、心理描写等）忙完秋收秋种后，终于可以闲下来了。农民们三五一群，围在院子的大树下，端着刚泡好的茶，吃着刚煮好的花生，唠起了家长里短。望着满院小山似的玉米堆，大家别提多开心了。【小练笔】暴跳如雷：暴:暴烈，急躁。形容又急又怒，大发脾气的样子。
（动作、神态描写）听说儿子上课时睡大觉不学习，他气得一跳三尺高，双眼瞪成了铜铃，口里喘着粗气，一拳头下去，把桌子的一角打裂了。
【日积月累】
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪寸阴：阴，日影。寸阴，日影移动一寸的时间。指极短的时间。不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明盛年：壮年。精力充沛的年岁不会再重新来过， 就像一天之中只能有一个早晨。年纪正轻的时候，要勉励自己及时努力， 否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞莫等闲：等闲，无端、平白地；莫等闲指的是不要无端（浪费时间）。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东光阴似箭，日月如梭，一万年太久远了，多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间，在有限的生命中，分秒必争，只争朝夕。 这首诗的词牌名是满江红。作者是毛泽东。【拓展延伸】黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿合理的安排时间，就等于节约时间。——培根少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
图文解读
九、五年级上册语文兰组词？
兰夜、兰房、兰亭、兰草、兰棹、兰槐、兰掖、兰金、兰桡、兰烬、兰客、兰生、兰襟、兰言、兰舟、兰时、兰干、兰花、兰芳、兰秋、兰若、兰芷、兰闺、兰缸、兰芝、兰梦、兰芽、
兰皋、兰交、兰焰、兰章、兰荪、兰子、兰省、兰灯、兰月、兰室、兰肴、兰检、罗兰、墨兰、米兰、梦兰、木兰、撇兰、佩兰、沐兰
木兰花、类兰若、花木兰、梅兰芳、兰亭序、昆士兰、芝兰室、英
十、五年级上册语文，重点句子？
课文1 白鹭
1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
概括写颜色和身段的精巧。
2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚……“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“蓑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。
3.晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。
4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。
课文2落花生
1.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样、把鲜红嫩绿的果实高高地柱在枝头上，伸人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
对比，这里父亲拿桃子、石榴、苹果“把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上”和花生“果实埋在地里”“矮矮地长在地上”进行对比，赞扬了花生朴实无华、默默无闻、不计较名利的可贵品格。
2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
这是本文的中心句，从正反两方面说明了做人的道理。“有用的人”指的是像花生一样不计较名利、有益于社会的人。“只讲体面，而对别人没有好处的人”指的是只讲究外表、对社会没有贡献的人。
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