课文天窗是不是记叙文？

一、课文天窗是不是记叙文？

课文《天窗》是记叙文。表达了作者对善良勇敢的歌颂，对丑恶嘴脸的憎恨。

二、天窗四年级下册课文是什么文体？

《天窗》这篇文章是茅盾先生的作品，体裁是抒情散文，通过江南人家天窗的描写，表现了少年儿童对大自然的好奇与喜爱。

表达了作者的思乡之情全文乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

三、天窗课文有哪三个问题？

《天窗》是我国著名作家矛盾写的一篇抒情散文，课文围绕“天窗”回答了以下三方面的问题：

第一个问题是，天窗是怎么来的？作者从农村房子的一个小洞写起，介绍了天窗的由来。

第二个问题是，天窗给孩子们带来了哪些欢乐和慰藉？

第三个问题是，天窗有什么意义？

四、天窗是我国现代著名作家老舍写的一篇抒情散文,是不是对的？

不正确。

《天窗》一文的作者是茅盾，代表作有小说《报施》、《创造》、《农村三部曲》（包括《春蚕》《秋收》《残冬》）、《蚀》三部曲：（《幻灭》、《动摇》和《追求》）、《大鼻子的故事》、《林家铺子》、《色盲》、《诗与散文》、《石碣》、《手的故事》、《水藻行》、《小巫》、《烟云》、《有志者》、《子夜》和文学评论《夜读偶记》。

五、茅盾写的说明文？

《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇散文。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵，又表达了作者的思乡之情。

六、天窗是什么体裁的课文？

《天窗》这篇文章是茅盾先生的作品，体裁是抒情散文，通过江南人家天窗的描写，表现了少年儿童对大自然的好奇与喜爱。

表达了作者的思乡之情全文乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

七、天窗，课文围绕天窗写了哪些内容？

《天窗》是茅盾的一篇优秀散文。《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。

无论是阵雨时对外面世界的想象和向往，还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美丽。

八、天窗课文内容？

《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文。课文描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。

九、《天窗》是一篇（）名，作者是（），本名（），字（），主要作品有，（）（）（）等？

《天窗》是一篇（散文），作者是（茅盾），本名（沈德鸿），字（雁冰），主要作品有（《子夜》）（《春蚕》）（《白杨礼赞》）等

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