初一周记600字写事十篇记叙文？
一、初一周记600字写事十篇记叙文？
触动心灵的那一幕 生活如同胶卷，将生活中的一幕幕连接在一起，有开心的，难忘的，更有伤心的，激动的。
但胶卷是有限的，它不能将生活中的每一幕都留下，而那触动我心灵的一幕，过去了许久，仍在我心中徘徊。 记得那一个下午，天空灰蒙蒙的，太阳躲在云层中不敢出来，像是不敢看要发生的事一样，淅淅沥沥的小雨也愁眉苦脸。 可能是天太暗的缘故，一名年过六旬的老太太正拄着拐杖，艰难地走在斑马线上，一个十八，九岁的小伙子骑着自行车，却不小心把那位老太太撞到了。 这事一发生，周围就站满了人，小伙子站在原地不知怎么办才好，老太太倒在地上，抚摩着膝盖，痛苦地呻吟着。 周围的人议论起来：“这老太太可伤的不轻啊，这年轻人怎么搞的，冒冒失失的。”“老太太摔这么重，看来医药费挺贵的” 周围的人越说越严重，小伙子更是不知所措，害怕真的如他们说的一样。年轻人在这凉快的天气里却流出了豆大的汗珠，眼睛红红的，可能是要哭了。 这时，老太太停止呻吟，坐了起来，从她狰狞的表情可以看出她有多痛苦。他说：‘年轻人，不要怕，我知道你不是故意的，我也不要你什么，你就打个‘120’就可以了。’ 年轻人似乎看到了希望，点了点头，拿出手机，露出灿烂的笑容。 这一幕使我的心猛地触动了一下，想：现在有些老人，故意撞上人家的车，要人家赔医药费，这种行为如此可耻。这些碰瓷的人，和那位老太太比起来，人格不知道有多低下了，这样的老太太不多了。 我这样想着，不知什么时候淅淅沥沥的小雨也停了，抬头望望天，乌云早已经不见，太阳从云层中“跳”出来，继续给人们带来温暖的阳光。 触动我心灵的那一幕，时常会在我脑海中浮现，让我体会到人世间的美好，令我久久不能忘怀。
二、记叙文400字写事初一
初一的那天，我满怀期待和激动地来到了中学。这是我人生中的一个重要时刻，我迎来了新的学习环境和新的朋友。
刚进校门，我就被新鲜的环境所吸引。整洁的校园、宽敞的教室，一切都给人一种舒适和温馨的感觉。我和其他同学一起来到了我们的班级，老师们热情地接待着我们。
新的学期，新的生活，我对未来充满了期待，但同时也有一些忐忑。毕竟这是一个全新的挑战，我需要适应新的课程和学习方式。但是，我相信只要努力，我一定能够适应并取得好成绩。
认识新朋友
在新的班级里，我结识了许多新朋友。有好学的小明，善良的小红，还有活泼可爱的小花。大家彼此之间互相认识和交流，很快就打成了一片。
我们一起上课、做作业、参加各种活动。每天的校园生活充满了欢声笑语。我们互相帮助、互相支持，共同进步。
有一次，我们班举行了一场趣味运动会。我和小明一起参加了接力赛。我们紧紧握着接力棒，紧张而又兴奋地等待着比赛开始。当终点线近在眼前时，我拼尽全力冲过终点线，我们班最终取得了第一名。这个时刻，我感受到了团队合作的力量，也让我们更加紧密地团结在一起。
新的课程和学习方式
初中的课程相比小学有了很大的变化，我们开始接触更多的学科，学习的内容也更加深入和复杂。
语文课上，老师要求我们写一篇记叙文，字数要求是400字。这对我们来说是一个挑战，因为之前我们并没有写过这么长的文章。但是老师给我们提供了许多写作技巧和范文，帮助我们更好地完成这个任务。
在课外时间，我花了很多时间练习写作。我先选择一个熟悉的话题，然后用自己的语言来叙述，逐渐增加文字的数量和复杂度。经过多次的修改和完善，我最终完成了一篇令人满意的记叙文。
这篇记叙文是关于我初一入学的经历。我用生动的语言和细腻的描写，讲述了我对学校的第一印象、认识新朋友的过程以及面对新课程的挑战。通过这篇文章，我不仅提高了自己的写作能力，还发现了写作的乐趣。
新的挑战和成长
刚进初中时，我感到一些紧张和不适应。但是随着时间的推移，我逐渐适应了新的学习环境和学习方式。
我积极参加各种活动，锻炼自己的能力。我加入了学校的乐队，学习演奏乐器。我也参加了学校的数学竞赛，锻炼自己的思维能力。
这些活动让我挑战自我，发现了自己的潜力和长处。我不再害怕面对新的挑战，而是积极主动地去迎接。
初一是一个新的起点，我在这里遇见了新朋友、学会了新课程、接受了新的挑战。虽然刚开始有些不适应，但这些经历让我更加坚定了自己的目标和信心。
我相信，只要我勇敢地面对困难，努力学习和努力进步，我一定能够在初中这个新的阶段取得优异的成绩。
三、记叙文600字写事初一
记叙文是一种叙述和描写事件或经历的文章形式。它通过生动的语言和详细的描写，使读者能够身临其境地感受到作者所经历的事情。今天我要和大家分享的记叙文题目是《写事初一》。
初一的一天
初一是一个全新的开始，是一个新学年的开端。当我迈着自信的步伐进入校园的时候，整个校园都弥漫着欢快的气氛。
早上七点半，我准时到达了学校。校园里已经熙熙攘攘，充满了学子们的欢声笑语。我和我的同学们一起来到了教室，迎接我们的是一位年轻的班主任。
我们班级有着五十多位同学，他们个个都是校园里的小明星。虽然我们来自不同的地方，但是我们从此成为了彼此生命中的伙伴。
向往的老师
我们班的班主任是一位年轻有活力的老师，名叫王老师。她关心我们，关注我们的学习和成长。她教导我们要有梦想，要有追求。她鼓励我们努力学习，在学习中提高自己。她总是说：“没有付出，就没有收获。”
王老师用她亲切的笑容和严格的要求赢得了我们的尊敬和喜爱。
新鲜的课程
初一的一天，我们迎来了许多新鲜的课程。其中最令人兴奋的是英语课。我们的英语老师带着激情和耐心，教给我们英语中的单词、句型和语法知识。
在语文课上，我们开始学习写记叙文。老师给我们讲解了记叙文的特点和结构，并且要求我们动手写一篇记叙文，记录下某个真实或虚构的事情。
初一的回忆
初一的一天，对于我来说是难以忘怀的。我写了一篇关于夏天的记叙文。
我描述了那个夏天的清晨，阳光透过窗户洒在床上，我从梦中醒来。然后是迎接我美好早晨的父母，和我一同享用早餐的温馨画面。我描绘了我和家人一起出门游玩的场景，我们在沙滩上嬉戏，感受着海风的拂过，那是一段快乐的回忆。
回到现实中，我看了看自己写的记叙文，欣喜地发现，通过这次写作，我不仅能够表达自己的想法和感受，还能够提升自己的写作水平。
初一的开始
初一是人生中的一个新的开始。这一天，我们走出了小学，踏入了中学。我们要适应新的学习环境，结交新的朋友，面对新的挑战。
虽然初一的生活充满了压力和挑战，但是我相信只要我们不放弃，努力奋斗，就一定能够迎接成功。
初一的记忆，将会成为我们人生中最美好的一页。无论未来如何，这段初一时光将永远铭刻在我心中。
在初一的每一天，我们都会继续书写属于自己的故事，用汗水和努力，去创造更美好的明天。
四、记叙文是写事的吗？
记叙文不只是记事，往往也有以记叙人物为主的，记事和记人是不可能截然分开的。
五、写事的诗属于记叙文？
不属于 诗是诗 文章是文章
记叙文是和古诗分别是两种文学体裁。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。古诗是古代汉族诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。所以记叙文不包括古诗
六、记叙文中间部分写事怎么写？
有两种写法。一种是抓住一件事交代清楚事件的起因经过结果。
另一种是从三个不同侧面选材写小标题或者排比段。一定要记得叙事过后有议论抒情来深化主题。
七、写记叙文必须写自己的事吗？
如果你是初中生，从考试得分的角度考虑，我建议你写自己的事，因为中学记叙文大都有题目要求“表达真情实感”，阅卷老师爱看真是文章。我初中老师教我，不写你的事情怎么叫有真情实感？还是我手写我心。中考考场作文，优秀的范文大多是以第一人称角度写的。当然，你肯定可以虚构故事，把别人的事情写成自己亲身经历的。前提是要虚构得合理，让阅卷老师信服，我初中就能知道，我相信你也能。
八、记叙文写事的开头和结尾怎么写？
1.开头: 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间…… 结尾: 那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆……
2.开头: 从易到难,从少到多,从简到烦……总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩)…… 结尾: 成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切,才让我成长。
九、记叙文可以写别人的事吗？
记叙文是叙述已经发生的事情。既可以写自己的亲身经历，也可以写自己看到的发生在别人身上的事情。写别人的事情也要客观真实，切忌夸张，更不能虚构。道听途说捕风捉影都是不可取的，也不要抄袭别人写的东西。平时写日记积累，学习一些修辞手法，对提高写作能力是有帮助的。
十、中考记叙文没有写事扣几分？
扣百分之四十以上的分。因为凡是记叙文，必须写事，通过事来表达主题的。无论是写人或者记事的记叙文，都离不开事，写人的记叙文通过事来表现人物品格，表达主题；写事的记叙文必须围绕事件写人，表达主题，不写事的记叙文就会空洞无物，就不能充分表达主题，因而会被扣掉百分之四十以上的分数。
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